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物理学史在初中物理教学中的作用

本文作者:王洪安

作者单位:扬州中学教育集团树人学校

本文出处:数字文献数据库

文章摘要: 科学的发展过程始终是一个生动的历史过程.教育重演论认为,“现代学生的学习过程是对人类文化发展过程的一种认知意义上的重演,即现代人的认知发展是对其祖先认知水平长期演化过程的浓缩”.如果学生对所学知识的来源和理论体系的形成感到深奥莫测,就很容易形成对这些知识的僵化的绝对化的理解.只有在相应的文化背景中学习,才能构建合理的知识体系.建构主义的学习观认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己建构知识...

关 键 词: 初中物理 教学作用 物理学史

文章相关:中国学术期刊网

参考文献

[1] 信息技术与物理学

[2] 物理学发展及人才培养的思考

[3] 生物学机制之物理学

[4] 转型过程中的物理学

[5] 高考物理学科考纲解读及备考策略

[6] 物理学史教学模式初探

[7] 同伴教学法物理学课程教学概述

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